Der er mange mennesker, op mod 20 procent, der er mere sensitive end andre. En sensitivitet der giver sig til udtryk i stor empati, omsorg for andre mennesker og stærk oplevelse af kærlighed.
Det lyder jo alt sammen fint, men der er en bagside af medaljen. Sensitive mennesker kan have overordentligt svært ved at klare hverdagen i et mere og mere foranderligt samfund, hvor fleksibilitet og stress er en del af næsten hver eneste dag. Det store pres som vi oplever, de mange indtryk og oplevelser i hverdagen, slider på sensitiviteten og gør sårbarheden mere synlig. Sensitivitet har flere ansigter. Nogle mennesker er født med et sensitivt nervesystem, som ikke kan klare de samme belastninger som andre, men til gengæld har stor empati og medfølelse.
For andre mennesker bliver sensitiviteten så at sige indlært i barndommen, som en måde at tage vare på sig selv. Det handler om integritet og samarbejde. Og ikke mindst det uudtalte krav fra mange forældre til deres børn om at samarbejde over evne for at få opmærksomhed. Forældrenes ønske om at være gode forældre der har børn der ikke er kede af det eller vrede.
Alle – uden undtagelse – er født med integritet. En fornemmelse af egne behov og følelser. Godt nok er disse ikke i sproget til at starte med, men som nyfødt baby græder du hvis sorgen kommer, græder også hvis sulten melder sig for kraftigt, skriger hvis vreden dukker op eller stiller et stort smil op når livet er skønt. Alle disse er udtryk for behov uden at du som spæd stiller spørgsmålstegn ved om behovet er rigtig eller forkert. Behovet er der bare og bliver udtrykt.
De allerfleste børn er også født med evnen til at samarbejde. Som barn vil du langt hen af vejen forsøge at samarbejde med din moder. Selv et spædbarn reagerer instinktivt på moderens humør og agerer herefter. Er din mor nervøs eller bange, vil du sandsynligvis opføre dig nogenlunde på samme måde. Det er et samarbejde der er helt naturligt for barnet. Et samarbejde som ikke nødvendigvis behøver at gå ud over din integritet og følelse af egne behov. Men da din moder er livsvigtig for dig, er det en nødvendighed at du kan mærke hvordan hun har det og reagerer på hendes signaler.
Eksempelvis kan et tre-årigt barn sagtens stille sig op foran fryseren to minutter før spisetid og kræve en is. Nu har forældrene flere muligheder. Barnet skal jo ikke have en is lige før maden, det ved de, men hvordan for de det udtrykt så barnet ikke oplever sit behov som forkert og samtidig samarbejder med dem? En mulighed er at forklare barnet at man jo ikke spiser is før maden og derfor ikke må være sur over ikke at få en is. En anden mulighed er at sige at det er forkert at ville have is før maden. En tredje, at skælde barnet ud, eller simpelthen tvinge det til at lade være med at fokusere på isen. Det vil nok medføre en konflikt, da barnet kæmper for at få sine behov anerkendt og forstået. Ikke nødvendigvis mødt, men forstået. Så for at møde barnets integritet og samtidig samarbejde, kan forældrene ganske enkelt sige ”Jeg kan godt forstå at du gerne vil have en is, de smager jo godt, men om lidt skal vi spise, så du får ingen is nu”. Så vil barnet måske også brokke sig, men her er det ganske fint at sætte et punktum og ikke gå ind i diskussion og forklaringer. Nogle ting skal ikke forklares, det er jo forældrene der er forældre og skal bestemme. Det værste man kan gøre er at forklare et barn at det de føler, er helt forkert – så begynder de at opleve sig som forkerte. Hvis forældrene tager barnets behov alvorligt, men ikke opfylder det, oplever barnet at behovet for isen er i orden, men at samarbejdet i dette tilfælde er vigtigere. Ikke at behovet er forkert, men blot at behovet må tilsidesættes for fællesskabets skyld. En evne som vil være en gave i fremtiden og skabe gode samarbejdsevner.
Hvis du som barn for at vide at ”Det er ikke i orden at du vil have en is nu, fordi vi skal spise om lidt” eller ”Du kan nok forstå at du ikke må få en is nu, da vi skal spise, så du må ikke være sur” vil barnet så småt begynde at tvivle på egne behov. Det modsatte kan også være tilfældet – at du får alt hvad du peger på, også isen før maden. Det vil medføre at du altid sætter dine egne behov forrest og forventer at andre gør det samme. Naturligvis ikke hvis dette sker nogle få gange, men hvis det er generelt. I forhold til en is er det måske ikke det store problem, men overvej hvordan situationen vil være hvis barnet for at vide, udtalt eller uudtalt, at vrede ikke er tilladt, da mor bliver ked af det hvis du er vred. Eller at sorg ikke er tilladt, da mor ikke kan klare at du er ked af det. Du skal være glad hele tiden, for så tror mor hun er en god mor! Som barn vil du ubevidst forstå at dit behov for at udtrykke sorg og vrede er forkert og du vil langsomt trække dig væk fra dine egne behov for at tilfredsstille moderens. Nu samarbejder du over evne, for at få den kærlighed som er så nødvendig for et barn.
Når et barn samarbejder over evne udvikles empatien. Men empatien for en selv er ikke til stede og andres behov bliver konstant sat forrest. Du bliver med andre ord mere og mere sensitiv og åben overfor de indtryk som verden giver dig. Så du kan være parat til at reagere på en tillært passende måde – for dine egne behov sætter du jo spørgsmålstegn ved. Denne form for sensitivitet er anderledes end den medfødte og kan anses som indlært. Oplevelsen stikker dybt og medfører konsekvenser i hele din hverdag. Konstant vagtsomhed overfor andre mennesker, lysfølsomhed, lydfølsomhed og underkendelse af egne behov er blot få af konsekvenserne.
Når der er op mod 20 procent af alle der er mere sensitive end normalen, tror jeg det handler mere om hvordan børn bliver opdraget og anerkendt, end medfødt sensitivitet. Vejen videre, for der er en vej, er at lære at tage vare på egne behov. Lærer at anerkende dine behov som ligeså vigtige som andre. Og ikke mindst tage spørgsmålet op med dig selv om du virkelig er ansvarlig for hvordan andre mennesker har det. Om det er din opgave at sørge for at andre har det godt, ved at sætte egne behov i baggrunden.
Med andre ord er din sensitivitet ikke nødvendigvis et livsvilkår som skal styre dig. Den kan være en gave eller en forbandelse. Med opmærksomhed på sensitiviteten og insisteren på at vende den mod egne behov og grænser, kan du formå at beholde den mageløse empati, samtidig med at du passer på dig selv.
Selv hvis din sensitivitet er medfødt, er der gode muligheder for at du kan lære af den og udnytte de potentialer der ligger i den. Eksempelvis ved ethvert arbejde med mennesker er sensitiviteten en mulighed for at trække på andre ressourcer end blot de rationelle. Men det kræver at du lærer at passe på dig selv, tage dine behov og kropsfornemmelser alvorligt og sige fra uden dårlig samvittighed (Hvorfor skulle du dog for resten have dårlig samvittighed over at tage dig selv alvorligt?).
I en foranderlig verden er det omsorgen for dig selv der ikke må forandres, den må være dit pejlemærke i al forvirringen og din trygge base hvorfra du kan møde verdens forandringer. Det sker ikke over en nat, men den skal nok komme hvis du insisterer på at opleve sensitiviteten som en mulighed frem for en barriere. Husk på at den omsorg du gerne vil give andre, skal du også give dig selv. Og vær åben for at andre mennesker kan give dig omsorg og opmærksomhed. Du mærker sikkert glæde ved at hjælpe andre. Hjælp dem til at mærke den samme glæde ved at lade dem hjælpe dig.